Crosslinguistic Analysis of Stuttering and Typical Disfluencies in Polish-English Bilingual Adults Who Stutter

This research study examines the types and frequencies of stuttering, typical disfluencies, and speech rate in Polish-English bilingual adults who stutter across a variety of speaking situations. As Polish and English are phonetically and morpho-syntactically disparate languages, they provide grounds for evaluating the cross-linguistic correlates that may contribute to dysfluency in bilingual individuals who stutter in hopes of contributing to more effective assessment, diagnostic determination, and clinical practice. Participants were all native Polish speakers who spoke English at an intermediate or higher level, were diagnosed with a developmental stutter, and were at least 18 years old. Given that the participants resided in Poland, the study took place via Skype. Participants were first subjected to an English proficiency test, then engaged in three speech tasks (oral reading, monologue, and dialogue) to collect a 200-word speech sample in both Polish and English. Tasks were randomized for language, order of administration, and set of images and conversation topics to minimize the possibility of an order effect. No significant differences in stuttering frequency or stutter types between Polish and English within tasks were found. Similar patterns of stuttering types occurred within Polish and English. There were significantly more typical disfluencies in English compared to Polish during oral reading, with significantly more interjections occurring in the second language during monologue and oral reading. Correlational analyses revealed high positive correlations between stuttering types in all three tasks. Speech rate did not differ significantly between both languages. The percentage of typical disfluencies correlated negatively with dialogue and monologue for language proficiency. Results provide implications for assessment and treatment of stuttering in all languages spoken by the client

Synantocytes: the fifth type of glia? In comparison with astrocytes.

To date four types of glial cells have been identified in central nervous system: astrocytes, oligodendrocytes, microglia, ependymocytes. The latest results indicate the existence of the fifth glial type-synantocytes from the Greek word synanto that is for contact. Synantocyte processes reach neurons, astrocytes, oligodendrocytes, microglia, synapses, myelin sheaths and nervous fibres' nodes of Ranvier. Morphologically, synantocytes are similar to astrocytes, but they do not contain, like astrocytes, glial fibrillary acidic protein and S-100 beta protein. Synantocytes show expression of NG2 surface chondroition sulphate proteoglycan. Moreover, these cells in contrast to astrocytes do not have membrane transporters for glutamate (Glu), but have receptors for Glu and gamma-aminobutyric acid, whose activation can contribute to keeping up ion balance in CNS. Synantocytes are components of synapses, participate in neuronal cytoskeleton stabilization and control myelin integrity, mediate oligodendrocytes answer to nervous fibres' damage and form glial scars. Thus, there are evidences that synantocytes and astrocytes make separate glial population, playing important functions in neuroprotection

Effects of monosodium glutamate treatment on calretinin-immunoreactive neurons in hippocampus of postnatal rats

Introduction. Calretinin (CR) is a protein, which is present in GABAergic neurons and belongs to the calcium-binding proteins family. It may reduce the excitotoxicity phenomenon through its Ca2+ buffering properties. This phenomenon is due to the increase of calcium ions levels caused by the excess of glutamate — the main excitatory neurotransmitter. The aim of the study was to investigate alterations of calretinin-immunoreactivity in neurons of hippocampal CA1 region and dentate gyrus with hilus in 10 day-old rats treated with monosodium glutamate (MSG). Material and methods. Ten 7 day-old Wistar rats were used. The MSG-group consisted of 5 MSG-treated rats at a dose of 4 g/kg b.w. for 3 consecutive days and the second group consisted of 5 control animals. After euthanasia the brains containing hippocampus were dissected and embedded in paraffin blocks. The immunohi­stochemical peroxidase-antiperoxydase reaction was performed on tissue sections. The morphometric analyses of CR-immunopositive neurons: density, percentage ratio to the density of all cells and an assessment of digital immunostaining intensity were performed. Results. The distribution of the CR-immunoreactive neurons in the hippocampus was irregular. In the MSG-group there were single cells, which were more intensely stained than in control animals. Some of cells contained processes of different length. The density of CR-immunopositive cells and their percentage ratio to the density of all cells did not change significantly after MSG treatment. However, there was a statistically significant increase in the staining intensity of CR-immunopositive cells. Conclusions. The obtained results indicate that CR-positive cells in P7–P10 rats are only slightly affected by MSG in CA1 region and dentate gyrus with hilus of the hippocampus

Kompleksowa diagnoza jąkania u polskojęzycznych dzieci w wieku szkolnym – badania normalizacyjne i psychometryczne Baterii testów do oceny zachowań (BAB)

The Behavior Assessment Battery (BAB) for Children Who Stutter is a self-report test investigating the affective, behavioral and cognitive correlates of stuttering. Its sub-tests gauge a school-age child who stutters’ (CWS) level of anxiety and speech disruption in particular speech situations (SSC-ER: Speech Situation Checklist – Emotional Reaction and SSC-SD: Speech Situation Checklist – Speech Disruption), the use of coping behaviors (BCL: Behavior Checklist) and how a child thinks about his/her speech (CAT: Communication Attitude Test). Cross-cultural research with the BAB has pointed to its usefulness as a differential diagnostic tool and that the tests’ items lead to treatment targets. This type of multidimensional assessment instrument for children who stutter was previously unavailable in Poland, but its publication is now underway. This article presents the results of normative and psychometric testing related to the adaptation of the Polish version of the BAB.Bateria testów do oceny zachowań dla dzieci w wieku szkolnym, które się jąkają (BAB) to narzędzie diagnostyczne do samooceny afektywnych, behawioralnych i kognitywnych komponentów jąkania. Narzędzie, w skład którego wchodzą cztery podtesty, pozwala na diagnozowanie u jąkających się dzieci w wieku szkolnym różnych aspektów związanych z jąkaniem. Podtesty SSC-ER (Lista kontrolna sytuacji komunikacyjnych – reakcje emocjonalne) i SSC-SD (Lista kontrolna sytuacji komunikacyjnych – zakłócenia w mowie) oceniają, jaki jest poziom lęku – jakie są reakcje emocjonalne i jakich zakłóceń w określonych sytuacjach mownych doświadcza dziecko. BCL (Lista zachowań) – umożliwia identyfikowanie zachowań wykorzystywanych przez dziecko, by radzić sobie z jąkaniem. Z kolei CAT (Test do badania postaw związanych z komunikowa-niem się) pokazuje, jakie są przekonania dziecka, jak myśli ono o swoim sposobie wypowiadania się. Międzykulturowe badania BAB potwierdziły przydatność testu jako narzędzia do diagnozy różnicowej oraz możliwość wykorzystania podtestów do formu-łowania celów terapii. Taki typ wielowymiarowego narzędzia do oceny jąkania u dzieci nie był do tej pory dostępny w Polsce. W artykule zaprezentowano wyniki badań normalizacyjnych i psychometrycznych dokonanych w związku z pracami adapta-cyjnymi nad polską wersją BAB (w przygotowaniu do druku)

Internet w komunikowaniu publicznym gmin województwa śląskiego

Podejmując temat wykorzystania internetu w komunikowaniu publicznym gmin województwa śląskiego przyjęłam założenie, że odbiór przez mieszkańców działań podejmowanych przez struktury samorządowe wpływa na poziom aprobaty wobec ich funkcjonowania, a w konsekwencji kształtuje decyzje wyborcze. Stąd społeczny wizerunek administracji publicznej stanowi istotny element w zakresie marketingu politycznego. Intensyfikacji prowadzonych świadomie, a najczęściej również nadzorowanych działań informacyjnych, sprzyjają uwarunkowania legislacyjne zakładające, że część wiadomości i tak ustawowo podlega udostępnieniu w postaci ujednoliconego systemu stron w sieci teleinformatycznej nazwanego „Biuletynem Informacji Publicznej”. Kreowanie opinii o sposobie sprawowania władzy możliwe jest dzięki zastosowaniu różnorodnych form oddziaływania na grupy celowe. Wśród metod zakładających wykorzystanie w tym celu nie tylko mass mediów, lecz także komunikacji bezpośredniej uwagę zwraca potencjał stosunkowo nowego kanału przekazu, jakim jest internet. Szczególnie istotnym, z punktu widzenia tworzenia i modyfikowania społecznego wizerunku jest fakt, że portale internetowe, serwisy filmowe czy media społecznościowe dają możliwość w pełni moderowanego upowszechniania treści pożądanych przez samorządowe ośrodki życia politycznego. Zastosowanie sieci komputerowej zdecydowanie ułatwia konsekwentne oraz planowe zarządzanie społecznym wizerunkiem jednostek samorządowych. Dzięki portalom powiatów grodzkich i ziemskich, na których skoncentrowałam niniejszą rozprawę zainteresowani internauci mogą na bieżąco uzyskiwać pożądane wiadomości nie ponosząc z reguły łatwych do wyodrębnienia kosztów za dotarcie do tych zasobów, jak jest w przypadku zakupu gazety samorządowej. Mogą również pozyskiwać dane w wygodnej dla siebie formule czasowej i lokalizacyjnej bez konieczności dodatkowych oraz ukierunkowanych tylko w tym celu zabiegów, aby otrzymać wiadomości, jak w przypadku bezpłatnych biuletynów samorządowych

Technologie informacyjne w nauczaniu języka specjalistycznego : wskazanie źródeł internetowych jako pomocy dydaktycznych

Information technology and media play an important role in specialist language teaching. This should find expression in the teaching process. The aim of this article is their characteristics and an overview of various possibilities of their application. An attempt will be made to answer the following questions: how to get students, who are mainly concentrated on passive work, interested with a textbook, how to help a 21st century teacher in preparation of teaching materials, which will be attractive and easy in perception. How will the application of IT and media allow students to systematize their knowledge based on the latest easily available tools? It is worth to encourage teachers to keep up with the new generation, who can’t imagine life without the omnipresent Internet. The Internet which meets the needs of modern didactics. The article presents programs and websites with examples of their application

CSR w logistyce i łańcuchach dostaw

Społeczna odpowiedzialność przedsiębiorstw porządkuje relacje z interesariuszami i pozwala zarządzać organizacją w sposób uwzględniający jej wpływy społeczne i środowiskowe. Jest to koncepcja, która zdobyła dużą akceptację wśród przedsiębiorstw z różnych branż włączając w to logistykę. Społecznie odpowiedzialna logistyka i społecznie odpowiedzialny łańcuch dostaw to podejście do zarządzania procesami logistycznymi, w którym zwraca się uwagę na minimalizowanie negatywnego wpływu na środowisko oraz uwzględnia działania służące pracownikom i społeczeństwu. Celem artykułu jest przybliżenie idei CSR w odniesieniu do logistyki i łańcucha dostaw oraz pokazanie na przykładach jak możliwości jej realizacji w praktyce

Wsparcie dziecka jąkającego się w środowisku edukacyjnym

Artykuł jest poświęcony zagadnieniom związanym z sytuacją dzieci jąkających się w środowisku edukacyjnym. Autorki zaakcentowały kwestie dotyczące możliwości udzielania kompleksowego wsparcia uczniom z zaburzeniami płynności mowy w szkole. W artykule zaprezentowano podstawowe problemy, z którymi zmagają się uczniowie jąkający się, oraz zarysowano najważniejsze problemy dotyczące terapii jąkania u dzieci w wieku szkolnym. Zagadnienie udzielania skutecznego wsparcia dziecku jąkającemu się omówiono z różnych perspektyw – potrzeby budowania zespołu terapeutycznego oraz wykorzystania potencjału poszczególnych jego ogniw: logopedy, nauczycieli, rodziców, pracowników szkoły i społeczności szkolnej. W artykule zarekomendowano praktyczne strategie udzielania pomocy przez każdy z elementów tego zespołu wsparcia terapeutycznego

First record of Ixodes ariadnae in Western Europe, Belgium — Short communication

Fourteen long-legged ixodid ticks (6 nymphs and 8 larvae) were collected from Bechstein’s bat (Myotis bechsteinii) in Rochefort, Belgium. All ticks were morphologically identified as Ixodes ariadnae, based on their long legs (Haller’s organ longer than maximum diameter of tarsus I), broad palps and posteriorly reverse bell-shaped scutum with wavy surface. The DNA was extracted from these ticks, followed by PCR amplification of part of their cytochrome oxidase subunit I (COI) gene. All obtained sequences were 100% identical with each other, and with the COI sequence of I. ariadnae reported previously from Hungary and Germany. Taking into account that the collection site in the present study is close to the French border of Belgium, and migration of Bechstein’s bat is known between Belgium and France, it is reasonable to suppose that I. ariadnae also occurs in France. This is the first record of I. ariadnae in Western Europe, outside its formerly known geographical range (Central Europe)